大面积建成区建筑密度遥感制图产品的精度验证     

王帅  覃驭楚  杨富坤 《中国科学院大学学报》2020,37(1):83-92

大面积建成区建筑密度遥感制图产品能够提供土地开发强度与人类居住环境的基础信息，是支撑人居环境研究和土地利用规划的重要数据。全球人类居住区层（global human settlement layer，GHSL）是由欧盟联合研究中心负责的大面积人居环境制图项目，建成区建筑密度遥感制图产品是GHSL重要的组成部分。目前该产品在欧美地区已经完成了GHSL建成区建筑密度遥感制图产品的验证。然而以中国为代表的东亚区域的建筑物形态和城市布局与欧美等区域有较大的差别，有必要在亚洲地区对其进一步验证。以中国的5个典型城市（上海、西安、长春、昆明和乌鲁木齐）大面积单体建筑物分布图为基础，通过聚合分析和邻域关键点搜寻匹配等算法，生成中国建成区建筑密度栅格图像产品作为验证数据，然后通过回归分析等方法，在像元尺度上对GHSL建成区遥感制图产品进行评价验证。结果显示，GHSL建成区建筑密度产品在较低分辨率下可以反映中国地区建筑密度情况，但在较高分辨率下在高值区过高估计密度。本研究可以为中国地区研发建成区建筑面积密度产品提供依据。  相似文献   

新时代我国少数民族地区体育公共服务分层治理研究     

秦小平  胡庆山  鲁长芬  王健 《武汉体育学院学报》2019,53(8):5

采用文献资料法等研究方法对新时代我国少数民族地区体育公共服务分层治理进行研究，旨在为提高我国少数民族地区体育公共服务质量和建设体育强国提供建议。研究认为，少数民族地区体育公共服务分层治理是基于我国社会分层的现状以及各阶层体育需求和参与特征存在的差异而采取的差异性治理方式，分层治理有"因层制宜"的意蕴，有利于促进我国少数民族地区体育公共服务均等化和改变少数民族地区体育公共服务"供给不足"和"供非所需"的困境。现阶段我国少数民族地区体育公共服务分层治理的思路包括明确少数民族地区体育公共服务分层治理主体责任、完善少数民族地区体育公共服务分层治理资金保障机制、积极探索少数民族地区体育公共服务分层供给方式、构建少数民族地区体育公共服务分层治理协商机制、建立少数民族地区体育公共服务分层供给绩效评价体系。  相似文献   

五年一贯制高职前期教育策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

尹小玲  秦源 《深圳职业技术学院学报》2011,10(2):65-67

通过五年一贯制高职教育和三年制高职教育的比较,提出五年一贯制教育的前两年为前期教育阶段,探讨了在这一阶段可以实施的教学和管理策略,以期促进五年一贯制高职教育的发展。  相似文献   

论庄子之“道”与“大美”的美学观     

秦忠翼  秦科 《湖南城市学院学报》2011,32(1):78-83

庄子之"道"是对老子之"道"的继承和发展,将老子之"道"人情化、审美化,侧重于探讨人如何超脱现实与物的束缚,遨游于天地万物之中,追求精神解脱和自由的人生境界及其途径和方法。庄子主张"大美","大美"就是存在于天地万物之间的真美,是一种不着人为因素的原初之美,无论审美主体和审美客体都处于顺应自然的自由状态,超越于世俗的美丑观念,是"道"的境界的形象化体现。  相似文献   

基于多体模型的EPS和ABS协调控制研究     

王爱国  秦炜华 《安徽科技学院学报》2016,50(2):39-46

针对汽车电动助力转向和防抱死制动系统在转弯制动工况中的相互干扰问题,建立7自由度整车模型和EPS多体动力学模型,设计了EPS和ABS两个子控制器以及具有上层协调控制功能的协调控制系统,采用PID控制方式,在Matlab/Simulink系统中,对EPS和ABS的单独控制和协调控制分别仿真,然后采用硬件在环实验验证,结果表明,采用协调控制后,汽车在转弯制动工况下的综合性能得到改善。  相似文献   

高校科研经费管理的现状及其对策   总被引：7，自引：0，他引：7  

秦燕娟  杜加友 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(1):97-99

科研经费是普通高校开展科研工作的重要物质基础,如何合理有效地利用科研经费是科研管理的重要内容之一.目前高校对科研经费管理不够规范,普遍存在着科研资金和资产流失严重、科研项目成本难以核算、科研经费使用效益不高等问题,针对这些问题提出了加强高校科研经费管理的对策.  相似文献   

基于建构主义理论的研究生社会实践情境设计   总被引：2，自引：0，他引：2  

屈晓婷  秦莹 《学位与研究生教育》2008,(8):27-30

社会实践是研究生培养过程中的重要环节.针对研究生社会实践活动,引入建构主义学习理论,提出了基于建构主义理论的研究生社会实践情境设计原则、内容及步骤.  相似文献   

关于"小组合作学习"的再思考     

应小明 《现代教育科学》2007,(1):22-23,26

目前中小学的小组合作学习实践中普遍存在缺乏科学性、实效性与技巧性的问题.教师必须选择适当的合作学习时机,构建结构合理的合作小组,建立有序的合作常规,营造宽松的合作氛围及采用发展性的评价方式.  相似文献   

谈初中数学教学模式的探究性能力培养     

覃冬生 《天津教育》2021,(5):20-21

数学是一门对于基础要求比较严格的学科。建立数学基础并不是一蹴而就的事情,不仅需要优秀的数学教师进行教学,还要求学生自身具备一定的学习数学的能力。如果将学习数学的过程比作爬山,那么初中数学则正处于半山腰的爬坡阶段。因此,数学教师必须在夯实学生数学基础的同时提高学生的数学能力。  相似文献   

学生参与大学治理的理论逻辑与实践路径     

秦惠民  李登 《高等教育研究》2021,42(3):32-41

作为大学最重要的利益相关者群体,学生可通过协商民主机制,将自身的诉求与大学其他利益相关者以及管理者的目标平衡与融合,通过制度性渠道与程序参与大学治理,实现大学治理结构的优化。我国大学与学生关系的转变以及学生的学习权利,构成学生参与大学治理的法理基础。学生参与大学治理,有利于增强大学相关决定的正当性以及被接受性,提高治理效能,实现民主决策、科学决策。学生参与大学治理存在客观限度,大学应根据事务性质、学生参与能力、参与意愿等因素,确立学生参与大学治理的方式方法和范围程度。  相似文献